今天是:
首页
>> 校务公开 >> 管理制度
杭州采实教育集团家校联动制度
发布日期:2011-02-26 浏览次数: 字号:[ ]

杭州采实教育集团家校联动制度

   为切实执行和落实《浙江省教育厅关于切实减轻学生过重课业负担的通知》,全面推进素质教育,特建立《家校联动制度》,进一步发挥学校、家庭、社会教育网络的联动作用,把家长作为配合和监督的力量,来共同促进学生愉悦、健康的成长。

  一、 发挥家长学校的宣传作用,强化家校共建的教育理念

  家庭是素质教育场所的第一选择。学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分,家长学校是指导家庭教育的重要阵地。

  二、健全家校结合的教育网络

  1、建立宝塔式的组织网络

  首先成立家庭教育委员会,委员由学校主管领导、家长代表、校外辅导员和政教处教师代表组成。其职能是研究家长学校整体工作规划和家教实践中的问题,协调、组织与指导家长学校的工作。这个组织不是松散的集合体,而是以关心下一代的成长,实现教育的合力为宗旨,具有很强的凝聚力。

  其次,通过毛遂自荐、民主推选方式建立班级、年级、校级三级家长委员,打造“家校进步共同体”,针对各年级、各班家长与学生实际,有针对性地开展活动。

  2、建立系统化的管理制度

  为了使家长学校工作规范化、制度化,将此项工作落到实处,依据我校的具体情况制定了家长学校学期计划、家长委员会职责、家长学校签到制度,保证工作有效开展

  三、开展多元家校互动

  重视开展多元家校互动,变学校单向联系为双向交流、多元联系,达到家长与学校沟通合作,共同减轻学生学业负担和心理负担的目的。实行“三互”即互访、要求互励、注重互谅活动,通过多种途径、方式听取家长对减负的意见,问计于家长、学生,共同落实减负工作。

  通过寒暑假的全面家访和学期中的有重点的家访,学校开放日、家长委员会活动、家长会,了解学生的学业负担和家庭学习状况和锻炼和休息状况,更好地调整法学校的教育和教学管理行为,促进学校和学生的健康发展。

 开展家长学校的学习活动,或者家长之间的交流,或者老师宣传或者外请讲座,宣传学校“让每一个学生都有效学习”的理念,追求“轻负高质”的理念,引导家长确立正确的人才观,不在家庭中随意增加孩子的学习负担和心理负担。

  三、建构教育信息平台

  家长要通过家校通信息平台,如实反映学生在家学习情况和对班级各学科的教学反馈和学生作业量反馈,如果各学科不平衡,由班主任负责协调,如果过量,由备课组精选减量。

  班主任建立学生负担检测点,在每周选取班级多个不同层次的学生,电话或短信访问家长,了解作业难易和孩子作业负担等情况,作好记录,并承担反馈或调整的职责。

   《家校联动制度》重在利用家校教育合力,协助全面监控教师布置的作业量、批改情况,学生的作业效率和承受量以及身心锻炼情况,更好地促进科学减负增效,从而促进了学生健康成长,学校的和谐、科学、持续发展。





Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统