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杭州采实教育集团2011学年第一学期工作计划
发布日期:2011-08-28 浏览次数: 字号:[ ]

杭州采实教育集团2011学年第一学期工作计划

指导思想:

以邓小平理论和科学发展观为指导,认真贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》精神和教育工作会议的有关要求,按照区教育局工作部署和学校新三年发展目标的总体思路,坚持“让每一位同学都有效学习”的教育理念,不断强化德育创新,深入探索“轻负高质”的有效途径,培育学生个性特长,促进学生全面发展;加强教师队伍建设,优化校区合作竞争,进一步提高办学效益,更好地满足社会对优质教育的需求 。

一、营造和谐校园,创新德育品牌,促进全面发展

以区《德育发展规划》为指导,不断完善学校德育管理机制,强化德育创新,激发学生内在动力,养成良好行为习惯,提高学生道德修养,促进学生全面发展。

(一)狠抓德育常规,夯实德育基础

1、探索学科德育的有效方法,发挥德育的课堂主渠道作用。结合各学科教学特点,立足课堂阵地,进一步加强学科德育的教学研究,充分挖掘教学内容的德育因素,把传授知识同陶冶情操、养成良好行为习惯结合起来,使学生在掌握知识的同时,潜移默化地受到思想道德的熏陶,进一步提高学科德育的有效性。

组织参加江干区首届中小学德育“精彩一课”教学评比活动。

2、组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》,组织学生认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》,切实贯彻教育部印发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》。

修订采实教育集团学生行为规范细则,根据学生实际确定每月的规范训练主题,提高学生的文明教养、素养和修养。

认真组织好初一年级的行为规范训练。

3、组织学生积极投入全国文明城市创建活动,根据全国文明城市创建工作的总体要求,遵循“小”、“实”、“新”、“活”的原则,以“文明礼仪伴我行”为主题,开展形式多样的系列创建活动,通过活动,让学生了解文明礼仪的基本内容,掌握文明礼仪的个人要求,养成文明礼貌的行为习惯,争做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民,推动文明礼仪宣传教育实践活动广泛开展,确保全国文明城市创建不失责任分,促进全国文明城市创建。

4、大力加强学校法制、安全和廉洁教育宣传工作,积极探索教育的有效途径和方法,在维护学生合法权益的同时,努力增强学生的法制意识、安全意识和廉洁意识。充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用,通过开展法律知识讲座等活动,强化学生法律意识和安全意识,自觉遵纪守法,学会利用法律进行自我维护;加强安全演练,进行救护培训,增强学生应对突发事故的能力和自护自救的能力。

5、加强环境教育,巩固省绿色学校创建成果,进一步深入创建学校“环保教育”品牌。继续深入有效地开展“花香伴书香”活动,美化环境,培养学生责任心,陶冶学生心灵,发掘该活动的多种教育功能。

组织学生积极进行控烟宣传,倡导低碳生活,以实际行动来创建环保、洁美的校园环境。

6、进一步加强综合素质评定工作,不断完善、创新学生综合素质评定方式,积极探索便于评价,可以普遍使用的科学、简便易行的评价办法,促进学生全面发展。进一步用好《学生成长记录册》,建立起有利于全面客观体现学生综合素质和个性特长的评价机制。

(二)丰富校园活动,营造和谐校园

1、进一步深化建党90周年主题教育活动,深入开展理想信念教育,在上半年广泛开展纪念活动的基础上,丰富活动形式,扩大教育内涵,将“学习党员精神,争当四好少年”作为本学期德育工作的一项重点,开展“四好少年”、“三好学生”、“优秀共青团员”、“优秀少先队员”等评选活动,启动“情系母校“活动,利用节假日邀请优秀毕业生回校报告,引导学生立志当下,脚踏实地,努力争当“四好少年”。

2、认真贯彻《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,结合建党建团90周年、辛亥革命100周年,大力弘扬民族精神。利用开学典礼、升旗仪式、节假日、纪念日等教育契机,通过主题班(队)会、参观爱国主义教育基地、观看爱国主义教育影片、举办主题报告会、《祖国强盛,我的责任》演讲比赛等形式,大力弘扬和培育民族精神,增强学生的民族自信心、自豪感和民族复兴的使命感、责任感。

3、进一步完善“采实骄傲”活动体系,在“校园年度十大人物”评选的基础上,将“采实骄傲”年度人物的优秀事迹整理汇编并大力宣传,举行先进事迹巡回演讲,树立优秀学生典型,促进良好校风形成,并努力使之成为学校文化建设的一个亮点。

4、认真组织开展形式多样的读书教育活动。根据学生身心特点,多方面选择优秀作品,引导学生多阅览图书,扩大人文视野,组织学生影视欣赏,在校园网中开辟“我爱读书”“我爱写作”专栏,展示学生的优秀读书笔记和习作,营造氛围,榜样引路。做好校级征文、修改和选送工作,积极参加区中小学生读书月活动,在读书征文比赛中争取优良成绩。

5、进一步加强学生社团建设,完善社团制度,规范社团活动,以“绿鹰”志愿者服务队、茶艺社、体训队、轮滑队、合唱团、模型社等社团为龙头,引导学生围绕素质拓展、科技创造、社会实践、公益活动、体育艺术等方面,自主组建各类社团,定时间、定人员、定内容,有效开展活动,元旦前夕举办艺术节,展示各社团成果,使学校社团建设更富生命力。

广泛开展学生社会实践活动,继续认真落实“第二课堂活动”,精心设计活动内容,在活动中渗透爱国主义、集体主义教育和爱家乡教育,把第二课堂活动与学生的社会实践活动相整合,努力提高第二课堂活动的实效性。

6、进一步加强校园文化建设,一方面加强学校环境文化的设计和打造,另一方面加强各具特色的班级文化建设,努力打造高品位的“人文校园”、高质量的“绿色校园”、高效能的“数字校园”和安全有序的“和谐校园”。

(三)加强体艺科卫,促进学生全面发展

1、深入贯彻《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》,认真落实《国家体质健康标准实施意见》,按要求及时完成学生体质健康标准测试的各项任务,并在区验收中获得优良成绩;设计开展阳光体育系列活动,确保学生每天锻炼一小时;进一步优化“全程音控健力腕操”,举办经常性的小型体育比赛,激发学生锻炼的兴趣和热情,引导学生积极锻炼,提高身体素质。

认真组织体训队训练,争取在区中小学生田径运动会中取得优异成绩。

充分发挥体育俱乐部的作用,加强轮滑体育特色项目,做好市轮滑基地学校的各项工作。创造条件,做好省体育特色学校申报的准备工作。

2、开展丰富多彩的学校艺术教育活动,继续搞好合唱队建设;积极准备参加区中小学生集体舞比赛,争取优良成绩;组织好学校艺术节活动,努力提高全体学生的艺术修养和审美能力。

3、加强科普宣传教育,以人工气候室和区车模训练基地为基础,积极开展各项科技活动,积极准备,认真组织参加杭州市中小学生科技节活动,争取优良成绩。

4、贯彻学校卫生工作条例,强化常规管理,加强各类学生传染病、常见病的预防教育和防治工作;抓好教室、包干区卫生工作,促进学生责任意识、保洁意识的培养,培养学生良好的卫生习惯。采取有效措施,切实防止学生近视率的提升。

5、深入开展“一校一品”特色创建活动,做好第一轮学校“一校一品”特色项目的补充申报工作。

6、进一步加强生命健康教育。优化心理健康教育和青春期教育,精心设计教育活动。

进一步夯实心理健康教育基础工作,加大学校心理辅导站建设力度,加强学校心理辅导教师的专业化培训,通过经常性心理辅导活动,为学生个人和团体提供咨询、辅导服务;了解学生心理状况,解除学生心理障碍,引导学生做好自我心理调节。

加强青春健康教育。按照《实施江干区中小学青春健康教育评估细则的通知》的文件精神,加强学生人口与青春期性健康教育,落实教学课时,开展形式多样的课堂教学和专题活动,让每一个学生接受性健康教育。

积极引导学生崇尚科学,反对邪教和封建迷信。

(四)优化德育队伍、提升工作水平

1、加强德育干部培养,提升德育干部管理能力。首先要加强对年级主任工作的指导,进一步明确年级主任职责,要年级主任加强自身学习,提高自身素质和工作水平,加强年级德育工作的管理,努力打造一支“学习型”德育管理干部队伍。

2、进一步完善德育导师制,健全德育导师的培养和激励机制,扩充导师队伍,激发工作热情,按照“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导”的工作要求,对学习有困难、行为有偏差、心理有障碍的特殊学生,开展个别帮扶,提高育人成效,实现教师的教学技艺和育人水平同步提升,学生的知识建构与道德成长同步发展。

3、认真贯彻落实《中小学班主任工作条例》,细化班主任工作职责与任务,促进班主任队伍的专业化发展。班主任要注重班集体建设,关爱班级的每一位同学,关注学生深层次思想问题,及时采取有效措施;开展多种形式的班级活动,引领学生发展;团结任课教师,组建良好教师集体,形成教育合力;注重学生干部培养,提高学生工作能力,促进全面发展。

加强班主任队伍建设,通过班主任例会、班主任沙龙、工作交流会、智慧分享等平台,加强对班主任的培训和引导。关注班主任的成长,对年轻班主任、骨干班主任采取有针对性的培养措施,进一步发挥优秀班主任智囊团的引领作用,提高青能挂钩实效性,成立“采实80后班主任学校”,以案例探讨为载体,专家引领同伴互助,促进班主任整体水平的提高。

4、进一步加强学生干部队伍建设,切实加强对学生干部的培养和考核,增强学生干部的管理意识、表率意识,提高学生干部的管理能力,提升干部综合素质,努力打造一支强有力的学生干部队伍。

5、进一步加强德育科研,树立以课题研究促进德育工作发展的理念,引导全体教师参与德育课题研究,注重理论探讨和工作实践的有效结合,营造良好科研氛围,启动《心理健康教育与德育有效整合,形成育人合力》的课题研究。以强化德育实效对策研究为主题,以破解德育难题为突破口,实现德育资源共享,不断提高德育科研工作的针对性、实效性,带动教师专业成长。认真组织参加江干区第十一届德育论文评比活动,争取优良成绩。

6、进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络,充分调动社会各方面的积极性,为学生的全面发展营造良好的环境。进一步巩固和加强家庭教育指导网络建设,重视家长委员会在学生思想道德教育中的独特作用,引导家长树立正确的教育观、实施科学的家庭教育方式方法。进一步加强校外德育基地的建设,发挥我校学生校外德育基地——武警余杭中队的榜样作用,充分发挥争创标兵中队活动的实效性。主动与社区、街道及共建单位等相关部门取得联系,密切配合,争取支持,共同关注、协助做好学校安全工作,不断净化校园周边环境,共同为学生创造安全、健康、文明的社会大环境。

二、落实教学常规,探索“学程导进”,提升教学质量

贯彻执行省教育厅关于减负的各项规定,狠抓常规落实,深入探索“学程导进”课堂教学模式,提高课堂效率,提升教学质量,让每一个同学都有效学习。

(一)执行减负规定,落实教学常规

1、认真执行省教育厅关于减负的各项规定,按规定开设各门课程,严格控制学生七小时在校上课时间,严格控制学生课外作业量,每天不超过2小时书面课外作业量,规范考试频率,任何部门、教师个人不得擅自征订学生学习资料。

2、关注教学过程,实施精细化管理,抓好“备课、上课、作业、辅导”教学四个环节:

坚持集体备课,在通案基础上形成适合个人教学风格又符合学生实际的教案与学案,备课中要深入研究学生的课堂学习内容、形式和学生作业。

探索“学程导进”的课堂教学模式,遵循学生认知规律和教学规律,确立学生为主体的课堂教学观念,创设有利于学生积极参与的教学环境,注重学生自主学习和实践体验;教师的课堂语言要简练,有效使用《课堂助学本》,做到精讲精练、科学高效。

按照“紧扣目标、促进思维、分层要求、及时适量”的要求精选学生习题,实施分层作业;杜绝给学生布置过简、过繁、过难的作业,双休日及节假日不加大作业量,确保学生的休息、锻炼和发展个人爱好的时间。作业批改认真,做到先做、全批全改。

加强对学生的个别辅导,坚决杜绝课外集体补课。

3、严格常规管理,加强教学监控。及时公示学校教学活动安排,落实《课业负担征求意见制度》、《家校联动制度》,及时听取家长和学生意见,自觉接受监督。教导处要严格常规管理,依据《教学行为考核细则》,加强对各项常规的监控。通过召开不同类型的学生、家长座谈会,《班级情况记载册》、《课堂学习评分表》、《家校联系本》等形式,及时了解和反馈学生学习状况和课业负担情况,及时调控,督促整改。

组织好学期教学质量检测,及时分析、反馈,指导年级组开好质量分析会,提倡激励性评价,以评促改,及时整改,切实提高各学科教学质量。

(二)创建师训平台,促进教师专业发展

1、深入开展和落实教师校本研训工作,增强终生学习、与时俱进的理念。通过研讨交流、讲座辅导等形式,确保每学期12课时的校本研训活动量,开展“四佳”活动,做到每位教师上一节最佳公开课,写一份最佳教学设计,读一本最佳专业书籍,写一篇最佳教学反思。通过“教育、教学智慧分享”等活动,指导教师的教学实践。

2、贯彻落实《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定》,有计划地组织、督促全体教师参加省、市、区各类专业培训,确保新教师上岗培训180学时,每位教师每学年不少于48学时,5年培训达360学时的培训规定,提升教师综合职业素养,适应不断发展的时代要求。师训部门要做好教师参加研训的过程管理,建立、健全教师业务发展档案。

3、增强组长责任意识,营造团结上进的组室氛围

(1)各教研组长、备课组长要加强自身修养,提高自身业务水平,带领本组教师积极开展教学研究,组长要努力成为本学科教学带头人;明确“强化管理、深化研究、提升质量、优化队伍”的职责要求,组长要增强对本学科成绩负责、对教师成长负责的责任意识,培养全局观念和整体意识,真正担负起教学教研的引领职责。

(2)努力营造积极上进、团结协作的组室氛围,待人热情真诚,协调好组内教师关系。

(3)教研组长和备课组长要带领教师认真按规定和要求听课,带领全组教师加强推门听课,浓厚教研氛围。

(4)继续开展“青能挂钩”活动,见习教师将在开学初与学期末开设两次汇报课。

(5)加强两校区备课组之间的教学合作和资源共享,促进两校区的比翼齐飞。

(6)各备课组、教研组要总结过去一学期的教学得失,找出本学科教学薄弱点,积极研讨,寻求对策并有所突破,提高整体竞争力。

4、开展教学展示活动,为各类教师搭建成功的平台

(1)在全体教师中(见习教师除外)开展2011学年“百花奖”教学评比活动,深入研究“学程导进”的课堂教学模式。

(2)开展微格教学行为分析,探寻高效听课、评课方法,建立学科听课、评课机制;成立青年教师学习研修小组,帮助青年教师迅速成长。

(3)继续组织“采实讲堂”,通过经验交流,分享教学智慧;有计划、有针对性地聘请校外专家和学科教研员来校讲课讲学。

(4)进一步发挥各层次骨干教师的引领和辐射作用,骨干教师每月在校园网教师博客中上传1—2篇文章,字数300-1500左右,包括教育随笔、教学反思、课堂观察分析和工作建议等。

(5)组织教师外出参加各级各类有益于教学的评比活动,在比赛中不断地提升自身的教学技能和水平。

(6)搞好结对学校的教学交流,采用同课异构、跑出去、请进来的方式共同研讨交流,提高教学水平。

5、加强理论研究,教科研部门要积极指导教师进行课题申报、教学实践研究和论文撰写,促进教师专业化发展,全力打造学习型、智慧型师资队伍。

(三)坚持因材施教,切实提高学科质量

各年级、各学科教师都要牢固确立“让每一位同学都有效学习”的教育理念,真诚关爱学生,重视学生学习习惯的培养和学习方法的指导,坚持赏识激励,引导学生自主学习,积极探索“轻负高质”,切实提高学科质量。

1、抓好初一起始年级的各项工作,在做好小升初衔接的基础上,帮助初一学生尽快了解校情,了解采实教学常规、课堂常规,加强对学生良好学习习惯的培养,注重各学科学习方法的指导,提高学习自主性、课堂注意力持久性的培养,确立“一个都不能少”的思想,不放弃任何一位同学,使每一位同学都能尽快适应初中学习生活,自信、自觉、快乐地学习。狠抓教学质量,各学科在区三部抽测中要保持增量。

2、初二年级教师要关注学生深层次思想问题,切实关爱和帮助每一位学生,防止学生两极分化,加强对学生学习方法的指导,及时做好各类临界生的培优补差工作;重视学生耐挫力的培养,赏识激励学生,激发学生的学习积极性;保持区三部抽测的增量,提高本学科教学质量。

3、认真抓好初三毕业班教学工作。各学科之间加强协调配合,促进各学科齐头并进,帮助学生克服偏科现象,促进学生全面进步;加强两个校区备课组之间的教学合作,使两校区齐头并进,教学水平保持市区前茅。初三各学科教师要深入研究过去三年中考试卷和考纲,研究中考方向,明确中考要求;精心选题,精讲精练,提升学生学习能力;关注学生思想动态和情绪波动,通过目标引领,激发学习积极性,加强复习方法的指导,提高学习效率。

初三各学科要对初二期末考试作认真的质量分析,找出教学与管理中的薄弱环节,狠抓学科过关,要求各学科在本学期末的区三部抽测中都能保持与获得增量。

做好各类临界生的培优补差工作,特别要加强优秀生的知识拓展和自学能力培养,使优秀生更出类拔萃,

切实抓好初三新增的两个冲刺班的教育、教学工作,引进激励机制,有效做好评价工作,使一流重高升学比例在原有基础上有新的突破。

提高初三体育课效率,积极有效地做好初三体育中考的迎考训练工作,教师要科学有效地指导学生的体育训练,严格要求学生,有序地安排组织好体育模拟考试,为3月份的体育中考做充分准备。

(四)深入新学习活动,发展特色教育

结合本学科和学生实际需求,发挥教师的特长,丰富新学习活动内容,课内外有机结合,引导学生拓展提升自己的兴趣爱好,为学生搭建培养兴趣爱好、展示才华的平台。

1、推广斯坦福英语教学的成功经验,一方面要在自我总结的基础上,聘请专家帮助总结提炼;另一方面要深入探索斯坦福英语特色教学模式,本学期将在采实校区初一、初二年级实行斯坦福英语教学,进一步探索计算机教学和英语分层教学的有机整合,提升全体学生英语学习的学力和成绩。

2、发挥“人工气候室”的教学实践作用,深入实验包教学研究,通过丰富多彩的课外实验,激发学生学习科学的积极性;成立师生实验小组,拟定学期方案,定期开放实验室,使学生在实践探究中感受科学魅力,培育科学精神。

3、开展多元的学科拓展活动,激发学习兴趣,引导探究学习。组织好合唱、篮球、茶艺、飞鹰轮滑队等学科特色活动,既关注普及面,又重视特长生,为学生搭建展示才华的平台,不断扩大学科特色的区域影响力。

(五)搞好教学服务,向服务要质量

教务人员要树立责任意识和服务意识,分工合作、相互配合,为教育教学提供高效、优质的服务。

1、做好教务工作,为教育教学提供最优质服务。教导处要切实把好各类学习资料文印质量关和数量关;学习使用新的学籍管理系统,规范学生学籍管理。

2、图书室要根据学生实际,确定学生基本阅读量,提供基本书单,努力提高阅览室的上座率与图书的借阅率;教师书吧要积极主动向老师提供新进书目单和所需书籍,进一步发挥教师书吧的服务功能。

加强对学生的阅读指导,把阅读与课堂教学结合起来。语文外语等学科要优化阅读教学,同时引导学生阅读课外经典书籍,针对不同年级,要求教师提供一定量的阅读推荐书目,开展形式多样的读书交流活动,拓展多样化的学习形式,用人类最精华的智慧成果去熏陶、感化学生,让学生的人格思想得以健全发展,全面提升学生素养。

3、加强对实验室管理,加强对学生实验安全教育,确保科学实验开齐开足;定期开放实验室,为学生提供更多的动手实验操作的机会。

三、增强服务意识,强化总务后勤,创建和谐校园

总务后勤是学校教育教学的保障,行政人员要不断强化安全意识、服务意识、责任意识、大局意识、节约意识,提高后勤服务工作质量,为师生服务,为教育教学服务,努力创造良好的工作、学习环境,为创造和谐校园而努力。

(一)提高服务意识,保障教育教学

后勤人员要加强理论和业务学习,努力提高专业水平,自觉增强工作责任感,以主人翁的姿态投入本职工作,爱岗敬业,服务师生,保障教育教学,为学校发展提供强有力保障。

(二)规范财务管理,合理使用资金

严格财务管理制度、购物申报审批制度和政府集中采购等制度,做好财务收支的公开工作,保证学校经费收支公开、合理合法、注意节约,提高经费使用效益。

1、财务人员要严格执行财务纪律,严格执行物价、财政、教育等主管部门确定的收费项目、收费标准,做到收费公示;坚决杜绝乱收费现象,任何部门、个人都不得用任何形式收取上级部门核准以外的任何费用。

2、财务人员应严格执行财务制度和会计法。严格执行经费使用计划,在财务收支中要严格把关,财务账目记载的整个流程规范、准确,经得起物价、审计、财政等部门的审查。

3、坚持“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则,合理编制2012年学校各项预算。尤其要对新城校区下一年度的经费开支,尽早编制出详尽的预算清单。

4、财会人员要及时准确地作好财务分析,提供准确数据、情况供领导决策,并多提合理化建议,做好校长的财务参谋。

(三)加强财产管理,提高使用效益

1、认真做好学校财产的登记造册,做到账账相符、账物相符,同时做到账务规范、手续规范、票据齐全。

2、完善购物、保管、维护、使用等财产管理制度,做到制度健全,职责分明。搞好库存物品的管理,合理控制库存数量,做到略有超前、避免积压,库房内物品存放有序,做好防火防盗防虫防水等工作。

认真做好物品的入库出库手续,任何购入物品要及时做好入库登记,水电器材的维修及清洁工具的领用实行按实领用、以旧换新,明确责任,减少浪费。

本学期要做好部分废旧校产的报废申报工作。

3、加大校产校舍的检查力度,及时排查校舍、管道等设施的安全和隐患。对学期初发放的各种物品及室内设施,责任落实到处室、年级、班级,谁丢失谁负责,对学校桌椅、门窗等要及时检查,并作好修理及登记工作。配合德育部门,加强学生的爱校教育,认真扎实开展爱护校产的思想教育,努力做到德润人心,使学生养成文明、自律、有序的良好习惯。力争把人为损耗降到最低程度。

4、继续做好学校地产、房产证件办理,认真做好规划等相关验收工作。

(四)强化学校安全,创建和谐校园

加强学校安全管理和教育,完善突发事件应急预案和机制,全面落实校园安全工作责任制,积极创建“平安校园”。深入推进校园周边环境综合治理,健全警校共建、学校社区共建和社会治安综合治理的长效机制,为师生创造安定有序、和谐融洽的工作、学习、生活环境。

1、加强食品管理,确保卫生安全

为改善师生用餐,本学期将改革食堂管理模式和学生用餐方法,为此,一方面要完善食堂管理制度,加强对食堂的监督力度,配合食堂管理人员,合理搭配菜肴,提高饭菜质量,特别要保证师生用餐的卫生安全;另一方面,全体师生要积极配合,做好工作,使学生用餐方式改革得到平稳过渡,共同努力把食堂办成师生满意的食堂。

认真做好直饮水的监管力度,要求定期检查设备和检测水质,确保饮水卫生安全。

2、加强水电管理,打造低碳校园

进一步加强水电管理,做好每日巡查工作,重点检查校内水电是否出现渗、漏现象,检查校内开关面板是否牢固安全,检查各类管道是否堵塞,冒泡等现象, 确保水电安全运转。 同时要求全体师生牢固树立节水节电的意识,切实发挥班级电教员的作用,做好平时的检查,督促工作,杜绝长明灯、长流水,倡导节能环保校园。

3、做好消防安全工作,按规定配齐配足消防器材,及时更换灭火器药品。

4、强化门卫制度,确保校园安全

进一步加强门卫管理制度,加强保安人员的培训和管理,规范门岗执勤,严格按要求做好来人来访请示、登记工作,对一般来访者,要经被访者确认同意,方可登记入内。家长个别来访,要求班主任同意,才可登记入内,严禁外来人员随意进入校园。

按创文明城市的要求,学校传达室禁止投放快递或物品,一方面为避免引发不必要的安全事故,另一方面改善传达室环境卫生。

(五)优化学校环境,打造和美校园

1、为优化校园环境,要及时做好基建维修项目的后续工作,尽快完成教工餐厅餐椅订制、灯具安装、采实校区新增斯坦福教室讲台和课桌椅安装,保证教学工作的有序进行;完成窗台防水防漏处理、风雨操场一楼地面的维修,将现有的塑胶地面改成塑胶地板;尽快完成新城校区会议室、接待室装修的扫尾工作;更换部分户外宣传材料,以崭新的面貌迎接全国文明城市的检查。

2、做好学校各项大型活动和接待的后勤服务保障工作。

3、重视校园绿化,督促养护人员及时修剪、施肥、锄草、施药、培育。全体教师都要教育学生养成爱护花草树木的良好习惯,自觉维护校园绿化环境。

4、做好校内汽车停放的管理工作。本学期将实行校内停车发放停车证的办法,教工家住较远,必须开车的,向学校办公室提出申请,按停车位发放停车证,凭证停车,并按规定停车,对不按规定停车的教工,将提出批评教育,屡教不改者将取消停车资格,积极联系校外停车位供教工停车,并做好停车卡的发放管理。外来车辆未经允许,不得停入校园。

加强校车管理,严格执行校车使用、维护、停放、保管制度。

5、做好学校场地对外开放工作,加强与社区的协调,制定相关制度,优化场地管理。

四、优化队伍建设,强化制度管理,提高办学效益

积极探索现代学校管理的新模式,不断优化干部队伍和教工队伍建设,完善学校制度管理,提高办学效益。

(一)优化教师队伍,强化团队合作

1、加强教工思想政治建设,组织好教工政治学习,学习国家教育发展的中长期规划,学习教育工作会议的有关精神,学习省厅减负的文件精神,自觉更新教育理念,规范教学行为。

2.把师德师风建设放在学校队伍建设的首位,认真组织全体教工开展“铸师魂、重师德、强师能”的师德主题教育活动,倡导“激情工作、勇创一流”的职业精神,不断增强教师的育人意识和育人能力。

每位教师要按照“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、”的师德要求,规范教育教学行为,自觉抵制学术造假、有偿家教等不良现象,真诚关爱学生,融洽师生关系,营造和谐校园。加强行风建设,积极创建人民满意学校。

提高自身文明素养,增强规则意识,为创全国文明城市尽责尽力,作好表率。

3、重视教师队伍建设,建构团队合作模式。

关注年轻教师的培养指导,深入开展“青能挂钩”;健全名师工作室,搞好名师培养工作;组织各类评比、演练活动,为教师搭建快速成长的平台,促进全体教师的专业成长。

大力提升教师信息技术应用能力,为推进数字化校园建设奠定基础。

4、加强两校区教师的互助合作,建构团队合作模式,在合作中竞争,在竞争中共赢。

5、关心教工生活,营造温馨、舒适的工作环境,定期开展丰富多彩的文化体育活动,满足教职工的精神文化需求,让教职工在各类文体活动中,增强愉悦感,提升幸福指数;继续组织好每月一次的教工活动,丰富校园生活,调节教师情绪,争做“阳光教师”。

(二)强化干部队伍,提升管理水平

1、进一步加强干部队伍建设,要求每位干部都要自觉敬业奉献,恪尽职守,不断增强责任意识、服务意识、人本意识、团队意识、大局意识、创新意识和工作创一流的意识,自觉静心、潜心、沉心,按照岗位工作的要求,努力提高自身的规范化、程序化、精细化管理的能力水平;工作中要大气、包容、民主;各部门分管干部要大胆地、独立自主地、保质保量地完成本职任务。在服务师生的过程中使自己不断锻炼成长,成功成才。

2、做好外校干部的挂职锻炼,热情接待,真诚相待,互帮互学,共同成长。

3、积极探索干部培养机制,继续做好项目负责制工作,加强对部门助理工作的指导和帮助,使更多的教师脱颖而出。

4、推进学校人事制度改革,从用人机制、岗位设置、职务聘任、绩效考核、收入分配等方面研究实施新机制、新办法,形成科学合理、规范高效的人事管理机制。

5、规范化地做好教师职务聘任工作。

(三)总结教育成果,深入教育科研

1、总结提炼新城校区运用现代教育手段,实施英语个别化教学的成功经验,深入理论研究和实践探索,做好教学成果的推广工作。

2、搞好各类层次的立项课题,重点做好省级立项课题《“学程导进”教学模式理论与实践的研究》的实践探索与总结;做好各类教科研课题与论文的评审申报工作,争取有更多的成果获奖。

(四)加强对外交流,加大宣传力度

1、加强对外交流,在搞好新加坡结对学校交流的同时,积极拓展新的友好学校,本学期争取组织新一轮学生的对外交流,推进友好学校关系得到新的进展。

2、认真做好民校集团化和城乡学校互助共同体工作。

3、加大学校的对外宣传力度,加强学校网站建设,增加信息量,提升可读性,扩大影响力,使之更好地成为宣传学校的窗口、促进教师成长的平台。借助各级各类主流媒体,精心策划教育工作中重大事件、重大项目、重点人物的宣传工作,弘扬教育正气,树立先进典型,推介教育成果,为学校教育的改革发展,营造良好的舆论氛围。

4、按期做好校报《晨荷》编辑发行工作。

(五)加强综合治理,推进各项工作

1、加强校办管理工作,做好学校档案工作。

2、搞好计划生育,及时与育龄女教工签订计划生育责任书,落实计划生育责任制。

3、进一步搞好健康促进学校工作,在获得铜牌的基础上,做好银牌验收的各项准备。

杭州采实教育集团校长室

2011.8.28





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