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杭州采实教育集团三年办学目标 (2013学年—2015学年)
发布日期:2013-12-30 浏览次数: 字号:[ ]

杭州采实教育集团三年办学目标

(2013学年—2015学年)

经2013年12月30日杭州采荷教育集团第三届第四次教代会通过

  一、现状分析:

  (一)学校基本概况

  采实教育集团由采荷实验学校(民办)和钱江新城实验学校(公办)两个校区组成,现有班级43个,学生1675人,教职工160人,100%的教师为本科及以上学历,其中特级教师1人,高级教师26人,共产党员占教师总数的74 %,集团初步创建起一支敬业爱岗、团结上进的教师队伍,每年有大量的青年教师充实进来,一方面为学校输入了新鲜血液,另一方面,面临着迅速提高教师整体素质,适应优质教育要求的挑战;学校一直崇尚“让每一位同学都有效学习” 的教育理念,努力探索“轻负高质”的教学方法,教学质量逐年提高,但也面临着继续深化课程改革,巩固教育成果,不断提升学生学力、提高学生综合素质满足社会对优质教育更大需求的严峻挑战;新校舍建成并投入使用以来,学校已经按照一类标准高规格配备教学设施设备,但也面临着设施设备更新的巨大经济压力;学校经过15年的发展,已初步形成自己的办学特色,在机遇与挑战并存的教育发展条件下,未来三年要求我们继续坚持与时俱进,以科学的眼光审视学校现状,以前瞻的理念来思考面临的挑战,寻求变挑战为机遇的途径和方法,迅速抢占教育制高点。

  (二)学校发展优势

  1. 教育教学质量逐年提高,社会影响力不断扩大。

  2. 特色教育取得初步成效,斯坦福英语、轮滑教学不仅培养了学生,也促进了教师成长。

  3. 作为杭城首个“民校+新校”的集团化办学新模式,以名校带动新校,以民办反哺公办,新城校区迅速发展成为优质公办学校,得到了社会的广泛认可,也进一步促进了采实校区的不断提升,两校区的良性竞争,提升了集团的整体水平。

  4. 教师队伍优良,形成了一支师德高尚、结构合理、业务精湛的教师队伍。年轻教师队伍快速成长,大部分教师进入了成长、成熟期,为学校的未来发展奠定了坚实的基础。

  (三)存在的问题与困难

  1. 社会对优质需要呼唤学校不断提升教育教学质量。

  2. 随着钱江新城实验学校办学质量的提高,学校的就学压力越来越大,学校规模将不断扩大,对师资、资金、办学质量的要求越来越高,学校面临新的挑战。

  3. 70%以上年轻教师进入新阶段,尤其近三年将有大批新教师的引入,如果不加大队伍建设力度,很容易出现分化。

  4.学校领导班子年龄结构不尽合理,急需更多的优秀人才与年轻干部脱颖而出。

  5.采荷实验学校场馆使用有效年限已到,有待更新,面临优化配置与资金短缺的矛盾。

  二、发展目标 

  以全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导,坚持“让每一位同学都有效学习”的教育理念,紧紧围绕我区教育“学校布局更合理、队伍结构更完善、教育质量更优异、学校发展更均衡”的总体目标,进一步推进依法治校、依法治教,强化学校目标管理,推进素质教育,提升教育品质,努力把我集团建设成为办学思想先进、管理科学规范、课程体系灵活、教师队伍精良、教研气氛浓厚、学生发展主动、办学特色鲜明、校园环境优美、对社会有很大吸引力的杭城一流、省内知名、高起点、高规格、高水平的初中。

  (二)学校总体目标

  学校2013年--2015年发展总体目标:未来三年,学校将在保持办学水平居江干区一级A等的基础上,努力把学校建成环境优美、队伍精良、管理高效、质量优异,教科研优良,特色鲜明的杭城一流、省内有较大知名度的现代化、高起点、高规格、高水平学校。

  (三)学年目标(附件一)

  三、发展策略

  为了实现学校发展的总体目标,学校必须采取“跨越式”发展的策略:提升办学思想、健全管理机制、深化教学改革、完善课程体系、深入教育科研、加大干训力度、强化教师培训等对策,以稳健的步伐,实现学校三年发展目标,提高整体办学水平。

  1.提升教育理念,打造品质学生

  认真贯彻党的教育方针,牢固树立“让每一位学生都有效学习”的教育理念,坚持以人为本,以培养学生的自主学习能力为重点,以提高学生综合素质为目标,积极探索“有效学习”新途径,打造“尚德、善学、健体、强能”的品质学生。

  2.加大师训力度,培养“智慧型”教师

  加强教师的师德修养,提高教师师德水平。

  以人为本优化校本研训,为教师创造更多更好的学习环境与条件,努力创建学习型校园。

  完善教师业务校本培训学分制,对教师的师德修养、专业学习、教育教学过程、教科研能力、特长发展等方面进行考核,拟订教师校本培训学分考核方案,促进教师专业化发展;关心教职工的身心发展,在力所能及的范围内改善工作、生活条件,努力提高全体教职工的幸福指数。

  3. 深化教育改革,提高教学质量

  积极探索科学有效的教学方法,筹备建立学校创新实验中心,引导学生学会自主学习,实践探究;创建网络学习(教学云服务)平台,变革教与学的方式。

  进一步深化“新学习活动”的实践探索,凸显学生学习的主体作用,完成杭州市重大课题《学程导进:基于新学习理念下的教学创新》的课题研究和撰写工作,引领教师进一步实施课堂教学改革,探索“轻负高质”的有效途径,不断提高教育教学质量。

  4.完善保障机制,提升管理效能

  健全完善学校持续发展的教育教学质量保障机制,切实落实“依法治教”,优化教师管理机制,实践岗位流动,不断提升广大干部的管理水平和教职员工的自身素质,办学效益显著提高。

   

   

   

   

   杭州采实教育集团

                                                  2013年12月

   

   

   

   

   

附件一:杭州采实教育集团2013-2015学年目标

杭州采实教育集团2013学年目标

类别

具体目标

责任

部门

达成标志

资源配置与

利用

① 优化环境布置

总务处

更新优秀学生上墙格言;精选学生展示作品;

②美化校园绿化

总务处

教导处

进一步优化校园绿化,使之更符合省绿色学校的标准;

③校舍场馆修缮

总务处

做好新城校区国际标准轮滑赛场的筹备和建设;做好新城校区田径跑道的修缮工程,及厕所水管维修和屋顶防漏工程;完成采实校区信息教室防静电地板更新;逐步完善学校档案室建设;

④设施设备更新

总务处

完成采实校区学生打饭餐台制作;更新采实校区一楼教室防盗窗及部分走廊塑钢门;逐步做好采实校区窗户轨道的维修;完善采实校区心理辅导室的设备配置;逐步完善党员活动室的布置,使之符合区“五星党建示范基地”的要求。逐步做好新城校区的设备添置工作,使之满足日益增加班级的教学需要;做好新城校区办公室电话系统更新

⑤完善现代教育技术

总务处

做好集团两校区无线网络覆盖工作;完善新城校区录播教室设备配置; 更新教工办公设备,如逐步更新、补充平板电脑,移动硬盘;做好创新实验室的筹建,逐步满足微课程的教育教学需求。

⑥ 安全防范

总务处

做好采实校区校舍安全质量检测,按要求做好整改;做好两校区防雷整改和相关审计工作;逐步做好两校区监控设备的更新和添置,扫除盲区;做好新城校区电动大门的维修;

⑦完善专用教室教育教学设备

总务处

教导处

逐年配足图书资料;逐年完成新城校区机器人训练等专用教室器材配置;完成电子琴房配置,实现器乐进课堂。

⑧关注教工需求,提升教工生活品质

总务处

加强食堂管理,完善管理和质量监控机制,搞好环境卫生,提高师生用餐质量;

关注教工需求,加强教工之家建设,提升教工生活品质。

学校管理

创新

  ① 领导班子管理水平得到提升,学校办学效益显著提高。

校长室

领导班子配合默契,自身素质和管理水平提高,办学效益显著提高,得到全校教职工的好评。

②干部队伍优良,学校管理机制得

到优化。

校长室

干部的素质得到提升,管理能力得到提高,工作有思路、有计划、有效率。新干部能快速适应现有的工作岗位。

③积极引优培名,不断完善“名师工程”,提升教师整体素质。

校长室教导处

积极引进名优教师。不断完善“名师工程”, 健全名师培养机制,在名师指导下,校、区各级骨干教师不断进行自我修炼,促进自身专业发展。加强教师业务培训,开展名师大讲堂活动,引导教师提高整体素质。

④深化学校人事制度改革,教师队伍精良。

校长室

深化教师人事制度改革,完善教师聘任制度,将教师聘任制度与教师的考核相结合。

⑤完善、总结专项工作负责制度。

校长室

进一步完善专项工作责任制度;继续探索适合学校实际的扁平化的、高效的管理新模式。

⑥进一步加强班级文化建设,美化班级环境。

教导处

建设洁美校园,美化班级环境,更新班级宣传阵地,建设班级制度,每个班都有完整的班级文化体系。

⑦进一步健全家长联系制度和家委会制度,充分发挥家长委员会的作用。

教导处

进一步健全家长联系制度和家长委员会,对涉及学校发展、学生利益的重要决策事项,听取家长委员会的意见并接受其监督。充分发挥家委会的管理作用,为学校管理做出更大的贡献。

⑧加强新生代班主任培训,提升班主任队伍的整体水平。

教导处

进一步加强80后班主任的培训,通过丰富多彩的形式,进一步提高班主任职业道德、人文素养、心理素质、管理能力和工作水平,提升班主任队伍的整体工作水平。

教育教学质量

①教育教学监控机制完善,办学质量稳步提升。

教导处

追求轻负高质,落实减负条例,保持教学质量持续稳定的提高,为社会提供更多更好的优质教育。

②做好省级重点课题结题工作,注重国家课题优秀成果推广。

形成学校教科研特色。

教导处

做好“学程导进”课题结题,课题成果刊物初步形成;继续办好学校刊物。

特色创建

①积极探索学生自主学习新途径

校长室

教导处

以研究网络教学、微课为抓手,深入课堂教学改革,凸现学生主体。

做好创新实验中心的筹建准备工作。

扩大新学习活动的影响力,提高新学习活动的实效性,并成为学校的品牌。

②进一步发挥轮滑特色,加强场馆建设。

与市体育局等有关部门进行合作,争取轮滑场地的建设经费,启动国际标准轮滑场的建设。

③“全程音控健力操”成功改革,“阳光体育”特色活动形成。提升学校体艺工作成效,形成品牌。

优化健力腕操;进一步完善各类学生社团,开展丰富多彩的阳光体育和艺术教育活动。

④学生优秀人物评选活动形成特色品牌。

将“十大标兵”、“品质学生”、“年度人物”评比整合成系列活动;收集优秀学生的成长故事和动人事迹,为“采实骄傲”收集素材,促进学生个性发展。

⑤以“人工气候室”、“车模训练基地”为龙头的科技特色教育活动影响力得到进一步扩大。

以“人工气候室”、“车模训练基地”为龙头,发挥其提高学生素质的实效性,取得具有一定档次的成果,带动其他科技教育项活动,学校科技教育特色的影响力进一步扩大。

⑥外语特色教学形成品牌。

深入探索斯坦福英语教学特色,举办英语节。

⑦探索学校文化新的特色亮点,开展学校棋文化的建设。

  与杭州棋院的签约合作,加强校园棋文化建设,确定合作的方式和途径

杭州采实教育集团2014学年目标

类别

具体目标

责任

部门

达成标志


资源配置与

利用

①优化环境布置

总务处

进一步优化设计学生格言等,提升校园文化品位。

②美化校园绿化

总务处

教导处

继续完善校园绿化设置,美化校园环境。

③校舍场馆修缮

总务处

完成新城校区轮滑跑道的修建,逐步做好采实校区窗户轨道的维修;逐步完善校史陈列室,改进基础设施和布置;着手采实校区大门墙体的修缮,避免干挂墙砖年久失修产生的安全隐患;改善采实校区大门前坡体地砖,使用防滑、防碎、美观的材质;逐步做好新城校区连廊吊顶的修缮;逐步做好新城校区校园路面的修缮;逐步完善学校档案室建设;

④设施设备更新

总务处

逐步完成采实校区30个教室讲台的更新;

⑤ 完善现代教育技术

总务处

教导处

逐年完善集团两校区校园网站建设,完善网站维护制度,进一步明确分工和职责;进一步更新教工办公设备,如逐步更新、补充平板电脑,移动硬盘;

继续做好创新实验室的筹建,逐步满足微课程的教育教学需求。

⑥ 安全防范

总务处

逐步做好两校区监控设备的更新和添置,扫除盲区;

⑦关注教工需求,提升教工生活品质

加强食堂管理,完善管理和质量监控机制,搞好环境卫生,提高师生用餐质量;

关注教工需求,加强教工之家建设,提升教工生活品质。

学校管理

创新

①领导班子管理水平得到提升,学校办学效益显著提高。

校长室

领导班子协调配合,自身素质和管理水平继续得到提升,办学效益稳步提高,得到全校教职工的肯定与好评。

②干部队伍优良,学校管理机制得到优化。

校长室

干部的整体素质得到提升,管理能力得到提高,工作有思路、有计划、有效率,能独立开展工作。

③积极引优培名,不断完善“名师工程”,提升教师整体素质。

校长室

继续完善“名师工程”,进一步健全工作机制和工作制度,加大对各级名师的培养力度,促进名师不断成长,提升我校名师在省、市、区的知名度。

④深化学校人事制度改革,教师队伍精良。

校长室

深化教师人事制度改革,完善教师聘任制度,根据政策和学校实际,逐步实施评聘分离的教师聘任机制。

⑤完善、总结专项工作负责制度。

校长室

进一步完善专项工作责任制度,认真总结、梳理,完善集团交叉管理模式,继续探索适合学校实际的扁平化的、高效的管理新模式,保证各项工作落到实处,专人专管,高效运作。

⑥逐步深化班级文化建设,形成班级文化特色。

教导处

深入挖掘班级文化建设特色与亮点,强化班级制度,增强学生环保意识,各班都有明确的班级文化创建的特色目标。

⑦积极打造骨干班主任队伍,发挥的骨干班主任的引领作用。

教导处

搭建平台,发现班主任队伍中的好苗子,培养一批工作能力强,理论水平好,既有实绩又善于总结的骨干班主任。发挥骨干班主任的引领作用,促进班主任水平的整体提高。

⑧创新家长学校的模式,提高家长学校的实效性。

教导处

进一步创新家长示范学校的教学模式,根据不同年级,不同阶段,形成具有系列性,层次性的家长学校学习资料,利用讲座、交流、网络、短信、小报、册子等渠道为家长提供家庭教育的指导。

教育教学质量

①教育教学监控机制完善,办学质量稳步提升。

教导处

在“减负”前提下,着手研究学生自主学习新模式,凸显学生主体,促进学科质量更上一个台阶。

②做好省级重点课题结题工作,注重国家课题优秀成果推广。

形成学校教科研特色。

教导处

做好“学程导进”课题结题,完成课题成果刊物发表。

提高德育队伍的科研水平,提高班主任老师的德育论文水平,确立学校德育课题,申报区级德育立项课题。

特色创建

①积极探索学生自主学习新途径

校长室

教导处

进一步修改和完善助学本;

进一步研究网络教学、微课,发挥学生主体作用。

学校创新实验中心试运转。

加强社团建设,促进学生综合素质的提高。

②国家级轮滑俱乐部机制健全,活动规范,扩大影响力。

健全飞鹰轮滑队,提高学生轮滑水平,培养和训练苗子夺得大赛奖项,进一步凸显轮滑特色。在全区、全市、全省有一定的影响力。

③“全程音控健力操”成功改革,“阳光体育”特色活动形成。提升学校体艺工作成效,形成品牌。

征集健力腕改编优秀方案,完善阳光体育系列活动;继续加强合唱等学校优势艺术项目,开展丰富多彩的艺术教育活动,提升学校艺术节的水平。加强学生社团指导,确保学生社团的正常活动。

④学生优秀人物评选活动形成特色品牌。

完善系列评比表彰活动的程序和议程,发挥学生榜样的引领作用,在学校里掀起“学习先进,争当先进”的热潮。继续收集学生的成长故事和动人事迹,收集“采实骄傲”事迹集素材。

⑤以“人工气候室”、“车模训练基地”为龙头的科技特色教育活动影响力得到进一步扩大。

完善学校环保教育体系和评价制度,凸显学校环保特色;

完善科技节系列活动,提升校科技节的活动水平和影响力,确保学校科技社团的正常活动,提升科技社团的活动水平。

⑥外语特色教学形成品牌。

创建校园双语交流环境。

⑦逐步深化学校棋文化建设,建设棋文化的固定阵地。

建立学校的棋类社团,加强与棋院合作,争取棋院的指导,建设专用的对弈室。

⑧完成轮滑场地基础建设,加强轮滑梯队建设,开展轮滑培训,加强苗子的选拔。

争取完成国际标准轮滑场地的基础建设,加大轮滑培训力度,扩大选苗范围,加强学校轮滑梯队的建设,争取在省市级比赛中获得优异的成绩。

   

杭州采实教育集团2015学年目标

类别

具体目标

责任

部门

达成标志


资源配置与

利用

①优化环境布置

总务处

进一步优化设计学生格言等,提升校园文化品位。

②美化校园绿化

总务处

教导处

继续完善校园绿化设置,美化校园环境。

③校舍场馆修缮

总务处

1)逐步做好采实校区窗户轨道的维修;2)完善校史陈列室,改进基础设施和布置; 3)逐步做好新城校区室内墙面的粉刷

④设施设备更新

总务处

1)逐步完成采实校区教室讲台更新;2)逐步更新采实校区信息教室桌椅。

⑤ 完善现代教育技术

总务处

教导处

1)逐年完善集团两校区校园网站建设,完善网站维护制度,充实网站内容,做好网站资源库建设。4)进一步更新教工办公设备,如逐步更新、补充平板电脑,移动硬盘;

5)继续做好创新实验室的筹建,逐步满足微课程的教育教学需求。

⑥ 安全防范

总务处

逐步做好两校区监控设备的更新和添置,扫除盲区;更新和改善校园安全技防和物防建设。

⑦关注教工需求,提升教工生活品质

总务处

加强食堂管理,完善管理和质量监控机制,提高师生用餐质量;

关注教工需求,加强教工之家建设,提升教工生活品质。

学校管理

创新

①领导班子管理水平得到提升,学校办学效益显著提高。

校长室

领导班子配合默契,团结协作,自身素质和管理水平不断提升,分管领导能独当一面开展工作,办学效益高位增长。得到全校教职工的信任和赞赏。

②干部队伍优良,学校管理机制得到优化。

校长室

干部的整体素质得到提升,管理能力和水平得到提高,工作思路清、实效高。

③深入实施“名师工程”,各级名师不断涌现。

校长室

深入实施“名师工程”,不断加大对名师的培养力度,使具有省、市、区影响力的骨干教师不断涌现,从而进一步提升教师队伍整体素质。

④深化学校人事制度改革,教师队伍精良。

校长室

深化教师人事制度改革,完善教师聘任制度,建设一支师德高尚、业务精湛、素质优良、结构合理的师资队伍。

⑤完善、总结专项工作负责制度。

校长室

继续完善专项工作责任制度,在此基础上,对几年来学校专项工作负责制的情况作认真总结、梳理,形成具有采实特色的学校管理模式。

⑥建设一支结构合理,工作能力强的班主任队伍,培养一批骨干班主任。

教导处

完善班主任培训研讨模式,提升班主任队伍的整体工作水平,发挥骨干班主任的引领作用,在校级骨干班主任的基础上再推出区内有一定影响力的班主任。

⑦深入挖掘班级文化底蕴,形成“一班一品”的班级文化。

教导处

优化班级环境,优化班级制度,挖掘班级文化底蕴,形成“一班一品”的班级文化。建设洁美校园

⑧进一步激发家长委员会的工作热情,充分发挥家长委员会的作用。创新家长学校的模式,提高家长学校的实效性。

校长室

激发家长委员会的工作积极性,进一步发挥家委会在学校管理和学校发展中的作用。完成3年6个学期12次家长会的系列主题,并根据每个主题,积累相关的视频、课件和文字材料,形成完整的家长学校学习内容体系,积极引导家长树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重子女的健康情趣,充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用。

教育教学质量

①教育教学监控机制完善,办学质量稳步提升。

教导处

坚持“轻负高质”,学科质量高位增长,居全区、全市前列。

②注重省级重点课题优秀成果的推广。

形成学校教科研特色。

教科研工作形成学校特色;

完成学校德育立项课题。提高班主任老师的德育论文撰写水平,保证德育论文的获奖数量和质量。

特色创建

①积极探索学生自主学习新途径

校长室

教导处

进一步优化网络教学、微课的建设。

学习创新实验中心正常运作。

丰富社团种类,创设学生发展兴趣爱好的新天地。

②“全程音控健力操”成功改革,“阳光体育”特色活动形成。

新“全程音控健力操”基本成熟,学校“阳光体育”系列活动形成一定的体系和特色。

③学生优秀人物评选活动形成特色品牌。

扩大“采实骄傲”系列活动影响力,发挥学生榜样引领作用,校园内掀起“学习先进,争当先进”的热潮。继续收集优秀学生的成长故事和动人事迹,形成“采实骄傲”事迹集。

④以“人工气候室”、“车模训练基地”为龙头的科技特色教育活动影响力得到进一步扩大

以“人工气候室”、“车模训练基地”、“机器人训练基地”为龙头,扩大科技社团的参与人数,提升科技社团的活动水平,涌现1-2个全市有影响力的科技社团。继续发挥其提高学生素质的实效性,组建信息处理或简单编程兴趣小组,在市区比赛获奖。形成机器人特色。完善学校环保教育体系,扩大学校环保教育影响力。

⑤外语特色教学形成辐射作用。

创建校园双语交流环境,学以致用,英语交流氛围浓厚。

⑥深化学校棋文化建设,初步形成学校的棋文化特色。

深化与棋院的合作,学校的校园文化中渗透棋文化,学校的棋类社团初具规模,学校的棋类运动水平有一定的提高,学校的棋文化具有一定的影响力。

   





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