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杭州市钱江新城实验学校章程
发布日期:2013-07-16 浏览次数: 字号:[ ]

  杭州市钱江新城实验学校章程

   

  (2013年7月6日经第三届第二次教职工(代表)大会审议,2013年7月9日经校务委员会通过,2013年7月10日经江干区教育局同意备案,自2013年7月10日起正式生效)

   

  第一章  总则

  第一条【制定依据】 为适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。

  第二条【学校名称与地址】 本校全称为  杭州市钱江新城实验学校 ,英文表述为 Hangzhou Qianjiang Xincheng Experimental Middle School;住所地址为庆和路59号,邮政编码为310016;官方网址为www.chsyxx.com,注册域名为 chsyxx.com 。

  第三条  【学校性质及隶属关系】 本校由杭州市江干区教育局举办,经杭州市江干区事业单位登记管理局登记,属公益类事业单位。

  本校为实施九年一贯制教育的全日制公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。

  第四条  【学制与办学规模】 学校面向学区招生,招生对象为规定学区中小学生。办学规模为初中三个年级12个班级,总体不超过600人,小学六个年级24个班级,总体不超过1200人。

   

  第二章   办学理念与学校文化

  第五条 【办学宗旨与使命】按照《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和知识经济时代对人才素质的要求,赋予学校“自主实践教育”办学特色以新的社会意义和时代内涵,致力于培养举止文明、身心健康、自主学习、富有创新实践能力的“四有”学生,出色地完成学校承担的社会公共职能和社会历史使命。

  第六条  【学校发展目标】把学校建成具有“五优”特征(办学条件优良,育人环境优美,教师队伍优秀,管理手段优化,教育质量优异)的,现代化、高质量、有特色,杭城一流并在省内、外有较大影响。

第六条 【师生发展目标】

  学生培养目标为 :举止文明、身心健康、自主学习、富有创新实践精神的“四有”学生。

  教师发展目标为:师德高尚,业务精湛,知识多元的现代化教师。

  第八条  【文化精神与办学特色】

  校训:尚德,善学,健体,强能

  校风:文明、勤奋、求新、创优

  教风:博学、善教、严谨、爱生

  学风:勤学、求真、合作、守纪

  作风:民主、团结、廉正、高效

  第九条  【学校标识】

  校徽:

  

   

   

  钱江新城实验学校是采实教育集团的一份子,传承和移植采荷实验学校的文化和理念,故延用了采实的校徽。

  此标志取荷花基本形,象征采实,并且在此荷花基本形中暗含“采荷实验”四字的首字母“CHSY”,荷花象征着高洁、清丽脱俗的气质。寓意采荷实验学校正如尖尖小荷,脱颖而出。也传达出采实师生的共同品质,更是学校校训“尚德”的真实写照。主体标注采用绿色,充满活力和生机,正表达出采实建校以来的蓬勃发展和无限生机。粗线条的轮廓传达学校年轻活泼又不失沉稳,正迅猛稳健地向前发展。

  第十条  【学校发展规划的制定】 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订三年发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校可持续发展。

   

  第三章 学校治理结构与运行机制

  第十一条 【校长负责制】 学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,中国共产党采实集团党总支新城校区党支部发挥政治核心作用,教职工通过教职工(代表)大会参与学校的民主管理。

  校长是学校的法定代表人,对外代表学校,按照本章程自主管理学校。

  副校长对校长和集团总校长负责,协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。

  第十二条 【校长职权】 校长依法履行下列主要职责:

  (一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;

  (二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

  (三)执行上级教育行政部门的决定和指示;

  (四)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;

  (五)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;

  (六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

  (七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;

  (八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;

  (九)负责学校安全工作;

  (十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

  第十三条 【党团组织】 学校以中国共产党采实集团党总支新城校区党支部为核心,充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。

  中国共产党采实集团党总支新城校区党支部领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。

  第十四条 【工会与教代会制度】 学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

  教职工(代表)大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工(代表)大会审议通过。

  学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

  第十五条 【中层管理机构】 

  学校设置办公室、教导处和总务处等职能部门。办公室负责行政协调和内外务管理工作;教导处负责指导教育教学工作、学生思想工作、教育科研和信息技术教学、校园网管理和运用现代教育手段辅助教学工作;总务处负责总务后勤工作。每个部门设主任1名,副主任按需设置,各部门在分管校长的指导下,具体负责管理本部门的人员,承担相应的管理职能积极开展工作。

  各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。

  第十六条 【其他常设机构】 学校建立校务委员会,负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项;建立学术委员会,在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用;建立家长委员会,增进家校沟通,保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。

  第十七条 【重大决策制度】 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。中国共产党采实集团党总支新城校区党支部发挥监督保障作用。

  凡属教职工(代表)大会职权范围的事项,应提交教职工(代表)大会审议。

  第十八条 【信息公开与档案管理制度】 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。

  学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室,重视教育历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化传统。

  第十九条 【校内维权制度】 学校建立健全校内权益救济制度,保障学生和教职工的合法权益。

  学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会,明确受理学生和教师申诉的部门和程序。

  学校建立健全争议调解机制。通过劳动(人事)争议调解委员会,就教职工与学校的劳动(人事)争议进行调解;通过人民调解委员会,就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。

  第二十条 【平安校园制度】 学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

  学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

  第二十一条 【办学监督】 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

   

  第四章 教育教学管理

  第二十二条 【教育教学管理架构】 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

  1.学校每个年级设年级主任1名,具体负责组织、落实、完成各年级教育教学任务,贯彻执行各职能部门的计划和要求,保证年级教育教学质量的提升。

  2.学校每个学科设教研组长1名,具体负责学科教学、科研、讲座、课外活动、培养青年教师等工作,保证本学科教学质量的提升。

  3. 学校每个年级、每个学科设备课组长1名,具体负责组内教师集体备课和教研活动,提升本年级、本学科的教学质量。

  第二十三条 【德育管理】 学校实行全员德育的德育管理。

  学校坚持全员德育原则,校长负责,教职工参与,实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻让每一位学生都有效学习的理念,构建德育目标体系,健全德育管理机制,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程。

  学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育,积极引导学生理解并正确地行使权利,依法维护自身合法权益,并尊重他人权利,履行相应义务,增强社会责任感。

  学校定期组织学生参加第二课堂活动,开展综合实践活动,加强校外资源的开发利用,形成课堂渗透,环境熏陶,社会实践,家校配合,社区关心的大德育格局。

  少先队共青团是学校德育工作的重要组成部分,要充分发挥少先队共青团组织的自我教育和先锋模范作用,开展“雏鹰假日小队”、“争章创优”、“红领巾值日文明礼仪岗”、“护绿小队”、“志愿者服务”等有意义的团队活动;定期召开少代会和团代会,开展团队干部的学习培训,认真学习和贯彻少先队章程和共青团章程。

  第二十四条 【班级管理】 班级是学校最基本的教育教学单位。每班设班主任1名,代表学校行使班级管理的职权,组织班级的教育、教学工作和其他活动,提升学生综合素质。班级设班委会、团支部或中队委。

  第二十五条 【社团管理】加强学校活动课程建设,开展社团活动。建立规范化操作、制度化管理和课内外相结合的活动机制,提高社团活动的质量和效能,每位教师都要挖掘自身潜能,根据学生的发展需求,力求开设门类齐全的学生社团,提高学生参与率,发挥学生主体性,努力发展学生的兴趣爱好和个性特长。

  第二十六条 【课程管理】 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程,形成学校特色课程体系。

  学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。

  学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展,学有所长。

  第二十七条 【教学管理】 学校采用班级授课制,教学组织形式为单式。

  汉语言文字为学校的基本教学语言文字,学校使用全国通用的普通话和规范字。

  教学工作是学校的中心工作和主要任务。学校要积极推进课程改革,全面实施课程,贯彻新课程标准,充分发挥基础型、拓展型和探究型三类课程的整体功能,面向全体学生、全面贯彻教育方针,为学生全面发展奠定基础。

  教导处是学校教育教学工作的主管部门,是贯彻落实校长教育思想和办学规划的中层执行机构。在校长领导下,制定切实可行的教学工作计划并组织实施;选配好教研组长,抓好教研组建设,落实教学常规;指导、检查、考核学科教师的教学工作,对全校的教学质量进行评价和监控。

  认真执行新课程计划,为教师实施课程提供各种保障和服务,开足开好各类课程,准备好教师教本、教参和学生的课本薄册;不得要求或统一为学生代购课外学习辅导资料。

  合理安排好课程表、任课表、作息时间表、课外活动安排表。不随意停课、加课、增减工作日,若遇特殊情况必须停课的,经报校长室研究、讨论,报上级审批、备案;不占用双休日或师生休息时间;任课教师不得擅自调、代课;调代课一律由教导处作出安排。学生每日在校用于教育教学活动时间总量不超过7小时。

  严格规范学校学籍管理制度。完善学生学籍档案和成长记载制度建设。按规定做好招生、转学、病休、复学等常规工作。严格控制教学班学额,取消留级制度。对毕业成绩综合评估合格的学生颁发初中毕业证书,对中途辍学的学生,要协同监护人做好细致的动员工作,依法使其复学。

  教师要确立“让每一位同学都有效学习”的理念,认真学习新课程标准,深入钻研教材,变革教法,按要求备好每一节课,开展优化课堂教学和其他环节的策略、方法的研究。面向全体学生,尊重个体差异,坚持因材施教,努力提高课堂教学的效率。教师要积极参加学校和教研组开展的校本研修活动,完成一定数量听课、评课和开课任务,按要求上缴各种教学资料和填写个人教学业务档案,参加学校综合考绩和教研组教学常规考评。

  要切实减轻学生过重的课业负担,精选作业,控制总量,严禁罚抄,反对“题海战术”,作业要求做到“独立、按时、整洁、规范”,教师要认真批改作业并及时反馈,提高学生作业和训练的质量和实效性。

  加强教学质量监控,开展校本教学调研,提高教学的效度。各学科要进行命题研究和考试评价变革,做好期末和区内质量三部抽查的质量分析,找出薄弱环节,及时进行有效整改。

  增强教育科研意识,坚持科研兴校。成立学校教科研领导小组,构建校、组、教师三级校本科研网络,做好省、市、区、校各级科研项目或课题的立项审报、论证、实施的管理。学校科研以解决教育教学和管理中的实际问题提高质量和效能为目的,各教研组或教师个人应确定各自的实践项目或研究课题,每学期学校举行一、二次重大校本教研活动,为教师的专业发展提供实践平台和施展才华的舞台,鼓励教师在业务上冒尖,促使教师从经验型向科研型转变。

  第二十八条 【课堂管理】 学校坚持“让每一位学生都有效学习”的理念,倡导把课堂还给学生,以学生为主体,教师为主导的课堂模式,课堂上体现民主、评定、和谐的师生关系。公平、公正对待每一位学生,张扬学生个性特长,注重过程评价,采取综合评价的方式,对学生进行全面综合的评价。

  第二十九条 【体育健康教育管理】 学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章,通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

  学校通过体育课、体锻活动等保证学生每天一小时体育活动时间,每年举办一次体育运动会和体育节,开展多种小型体育比赛。

  学校建立医务室建立学生健康档案,定期体检,预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度,不断改善环境卫生条件,在校园室内教学活动场所、食堂实施禁烟。

  第三十条 【心理健康教育管理】学校建立心理辅导咨询站,建立学生心理健康档案,配备兼职教师开展工作。开展团体心理辅导课及个体辅导,帮助学生解决青春期出现的心理问题及指导家庭、同学、师生等人际关系的协调和处理。

  第三十一条 【艺术、科技、劳动教育管理】加强艺术教育,提高学生审美情趣和艺术素养。提高音乐、美术课的教学质量,建立各类学生艺术团体,开展为广大青少年喜闻乐见的艺教活动。每学年举办一次学生艺术节,为学生展示艺术才华,发展鉴赏能力提供广阔的天地,使学生在艺术熏陶中渡过青春年华,提升生命质量。

  重视科技教育,加强科技意识,提高自然科学的教学质量,开辟科普教育宣传阵地,组织群体性科技活动,每学年举办一届学生科技节,培养学生的动手、动脑、创造能力。积极参加省、市、区级科技类竞赛活动,争取优良成绩。

  第三十二条 【信息技术管理】 大力推进信息网络技术应用的普及和提高,强化教师信息技术的专项培训,掌握运用多媒体等现代化教学手段的方法技能,探索信息技术与学科教学的有效整合,提高电教媒体的使用效能,逐步实现教学和管理手段数字化,加强学校信息技术的硬件建设和软件管理,使信息技术的普及成为提高教育教学质量的新增长点,以教育信息化促进学校教育现代化,努力推进“技术助推学习”课程的开发和探索。

  第三十三条 【教育科研管理】 学校坚持“科研兴校”,营造民主、自由、科学的研究氛围,构建对话、合作、反思、共享的研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和实验,倡导“人人有课题”。

  学校教导处内设教科室,设教科室主任1名,教科室在分管领导的指导下,负责校级课题申报,科研开展、结题工作,并负责指导各教研组开展课题研究。

  定期组织教师撰写案例、反思或论文,开展校内论文评比,推荐优秀成果参加校外评比等,鼓励教师著书立说。

  第五章 学生

  第三十四条 【学生入学】 凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。

  学校实施九年阶段的义务教育,按就近免试入学的原则,招收学校服务区内适龄儿童、少年入学,实行秋季始业。不属学校服务区内的新生,按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。

  第三十五条 【学生权利】 学生享有下列权利:

  (一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;

  (二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;

  (三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

  (四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

  (五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;

  (六)法律法规规定的其他权利。

  第三十六条 【学生义务】 学生应当履行下列义务:

  (一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;

  (二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;

  (三)努力学习,完成规定的学习任务;

  (四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

  (五)爱护学校提供的教育教学资源;

  (六)法律法规规定的其他义务。

  第三十七条 【学籍管理】 学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。

  学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

  第三十八条 【学生评价】 学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生成长手册。

  第三十九条  【学生奖惩】 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生成长手册。

  学校对违反校纪校规的学生予以批评教育,并可对情节严重者给予相应处分。

  第四十条 【学生膳宿】 学校自办食堂,提供中餐。学生可根据自身实际选择中餐标准。学校食堂本着不盈利,不亏本,确保学生吃饱吃好的原则,为学生提供卫生,安全,营养的午餐。

  第四十一条 【学生资助】 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资助。

  第四十二条 【学生自治】 学校建立学生会(少代会)组织,保障学生自主管理和学生合法权益。 学生干部一般通过民主选举产生。

  学校支持学生自治,鼓励学生参与校园民主管理,通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。

  第四十三条  【学生评教】 学校建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

  第四十四条 【学生权益维护】为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:

  (一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不得歧视学生。

  (二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

  (三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。

  (四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。

  (五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定,听取学生及其监护人的意见,并举行听证。

  第六章 教职工

  第四十五条  【人事制度】学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。

  学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

  第四十六条 【教师权利】教师享有下列权利:

  (一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

  (二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;

  (三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;

  (四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

  (五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

  (六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

  (七)参加进修或者其他方式的培训;

  (八)法律法规规定的其他权利。

  第四十七条 【教师义务】教师应当履行下列义务:

  (一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业;

  (二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;

  (三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

  (四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

  (五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

  (六)践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。

  (七)自觉抵制有偿家教。

  第四十八条 【职工权利义务】其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

  第四十九条  【教师培训】学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

  第五十条 【教职工待遇】学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

  第五十一条 【班主任】学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。

  教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

  第五十二条 【教师考核】学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

  学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

  第五十三条 【教师奖惩】学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

  学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。

   

  第七章 学校资产

  第五十四条 【开办资金与经费来源】 学校开办资金为人民币458.2万元。

  学校具体经费来源包括财政补助收入。

  第五十五条 【资产保护】 学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

  学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

  对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

  第五十六条 【资产管理与使用】 学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。

  学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。

  学校加强对体育馆、科学馆、图书馆、实验室、劳技室、计算机房等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。

  第五十七条 【资产安全】 学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。

  第五十八条 【财务管理制度】 学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展,实行民主管理和财务公开。

  学校执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。

  学校依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

  第五十九条 【学校收费】 学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

  第六十条 【社会捐赠】 学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

   

  第八章 学校与家庭、社会

  第六十一条 【育人体系】 学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

  学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

  学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

  第六十二条 【家长委员会】 学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。

  家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

  学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

  第六十三条 【家长学校与家校联系机制】 学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

  学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

  第六十四条 【社区服务】 学校通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于学习型城市建设。

  学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

  学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

  第六十五条 【综合治理】 学校依靠四季青街道、钱塘社区、四季青派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

  第六十六条 【校友会】 学校建立校友会组织,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。

  第六十七条 【对外合作交流】 学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

  学校开展国际教育合作与师生交流,加强与港澳台地区教育合作与师生交流,聘请外籍教师和港澳台地区教师,面向世界推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。

  第九章 附则

  第六十八条 【制度体系建设】 学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

  第六十九条 【章程生效程序】 本章程经学校教职工(代表)大会审议,校务委员会通过,并经杭州市江干区教育局同意备案之日起实施。

  第七十条 【法制统一原则】 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

  第七十一条 【章程修订程序】 本章程的修改需由校务委员会或1/3以上,教职工(代表)大会代表提议方可进行,经教职工(代表)大会审议,校务委员会通过,报杭州市江干区教育局同意备案后生效。

  第七十二条 【章程解释】 本章程由校务委员会负责解释。





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