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别样韵致的英语,迎来了国际大咖 ----教育部“基于技环境的英语教学整合”项目研讨会
发布日期:2017-05-22 浏览次数: 字号:[ ]

别样韵致的英语,迎来了国际大咖

——教育部“基于技术环境的英语教学整合”项目研讨会


2017年5月18—19日,教育部“基于技术环境的英语教学整合”项目研讨会在杭州正式拉开帷幕。来自国内外英语教学的大咖们云集杭州采实教育集团钱江新城实验学校考察、体验和分享我校斯坦福英语教学实践及成果。


 

一、会议总览:齐聚新城,共享盛宴

钱江新城实验学校洒扫蓬门,迎接远道而来的客人们,在江干区教育局副局长费蔚女士的陪同下,美国DynEd公司CEO Ian Adam、DynEd公司高级总裁David、教育部装备中心对外合作处周由游处长、杭州市教育技术中心张慧慧主任、北京唯佳未来教育科技有限公司CEO刘静女士等国内外教学专家、领导齐聚钱江新城实验学校,共享英语盛宴。


大会伊始,江干区教育局领导费蔚副局长致欢迎词。


接着,我校翁小桃老师就采实教育集团的“斯坦福英语”特色课程建设进行详实的阐释。


杭州市教育技术中心张慧慧主任进行专家报告


张慧慧主任认为我校的斯坦福英语教学既有融合又有创新,真正做到有作用、有效果。斯坦福英语很好地消除了“5+2=0”的问题,尊重学生学习的个性化差异,有效解决学生学习程度差异问题。张慧慧主任满怀期待地说道,采实教育集团的“斯坦福”英语教学卓有成效,可以说是杭州的一盆花,我很希望能够成一片花的海洋。

美国DynEd公司CEO Ian Adam致辞


美国DynEd公司CEO Ian Adam为我们带来了两个关键词:有效、自信。DynEd与采实的教育理念不谋而合:让每一位同学都有效学习。而事实上要做到这一点要求学校、老师和学生做到一致性、协同性。他盛赞我校所采用的“斯坦福”多媒体英语课程富有智慧、富有远见。

山东省教育装备技术服务中心冯俊华主任发表感言。


冯主任指出学外语对学生来说是非常困难的,但是斯坦福英语有机结合了信息技术与英语教学,帮我们找到了一条有效的学习之路。最后,他感叹于采实近十年来对斯坦福英语的不断摸索,也期待采实的斯坦福英语课程能够越办越好。

 

二、课堂展示:立足技术,凸显个性

会议期间,杭州钱江新城实验学校的王舒虹老师、范灵飞老师带来了两堂别开生面的斯坦福英语课程。

 


                                              学生在人机对话中检验自己的语音语调是否标准

 

  不同的学生,学习的进度不同, 学生运用大数据教学管理评价体系查看自己的学习成绩,调整学习策略,进行个性化学习。




 

三、实践回顾:多年探索,硕果累累

1

激发学习兴趣

采用科学的学习方法,培养学生学习兴趣和良好的学习习惯,从而建立自信,提升学力,提升英语核心素养。

2

提高听说能力

在浓厚的兴趣、科学的方法的引领下,在英语实践交流中,学生口语能力不断提升。学生与外教的交流大胆自信,发音表达地道纯正。

3

创造高分奇迹

借助“斯坦福”英语这一平台,采实教育集团更创造了高分数、高学力的奇迹。在英语学习的评价中学生成绩凸显,第一届新城校区初三毕业学生参加全市初三学生学业抽测,英语学科年级平均分96.38(满分100分),年级后30%学生平均分95.2,其中英语中考成绩(满分120分)115分以上同学比例高达30%。

4

成就学生教师

在采实,许多信息技术的专职教师走进了英语教学的课堂,这不仅开拓了教师视野与教学思路,更提升了教师语言素养,提高了教师信息技术运用水平,更引领了教师教学教研的方向。多位教师在课题研究上屡得硕果。

5

形成品牌效应

实施十年来,我校接待了来自全国30多个城市的1000多个来访团队,提升了教研组自身的教研水平,同时也用自身的成功经验,在区域内形成一定的影响力。

 

四、尾声:长路漫漫,上下求索


 

短短一天的研讨会已接近尾声。斯坦福英语的成功,把技术的优势和英语教学结合起来,让技术支撑的教与学,有了别样的风采。教育技术的每一次进步,都会推进学与教的革命性的变化,从而推动教学的发展。此次研讨会也让我们意识到,需要以迎接挑战的心态,不断探索,不断改进实践,让斯坦福英语课程茁壮成长,绽放美丽!

 

供稿丨沈曦    方盼盼

编辑丨汪翔

摄影丨李瑶   方伟博家长






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